Niilo Mäki Institutets ILS-projekt (InLärning och Stöd åren 2015-2018) har haft som syfte att utveckla och undersöka kartläggnings- och interventionsmaterial för finlandssvenska skolor. Projektet har nu avslutats och här presenterar vi centrala resultat från både delområdet för läsning och delområdet för uppmärksamhet.
Presentatörer: Pia Vataja, Henrik Husberg, Susanna Slama och Ann-Katrine Risberg, projektforskare
Arrangör: Niilo Mäki Institutet